Upitnik za nastavnike

Anketa za nastavnike

Edu forum realizuje istraživanje o stavovima roditelja, građana, nastavnika i stručnjaka u vezi sa izmenama Zakona o udžbenicima, kojim je, između ostalog, predviđeno uvođenje tzv. nacionalnih udžbenika. Ovo istraživanje sprovodi se u okviru projekta „Uniformisanje mišljenja“.

Cilj ovog istraživanja je da se ispitaju stavovi o zadovoljstvu udžbenicima, kao i o odluci Vlade Republike Srbije da uvede udžbenike od posebnog nacionalnog interesa, tzv. nacionalne udžbenike.

Anketa je anonimna, a rezultati će biti korišćeni isključivo u istraživačke svrhe. Prikupljeni podaci biće analizirani grupno, bez pojedinačnih navođenja bilo kog učesnika.

Popunjavanje ankete traje oko 5 minuta.

Projekat Uniformisanje mišljenja realizuje se uz finansijsku pomoć Evropske unije. Za njegovu realizaciju i aktivnosti odgovaran je Edu forum i oni nužno ne odražavaju stavove Evropske unije.

U ovom delu želimo da prikupimo nekoliko osnovnih informacija koje će nam pomoći da bolje razumemo i pravilno analiziramo odgovore u anketi. Podaci se koriste isključivo u statističke svrhe i neće biti povezani sa vašim identitetom. Vaša anonimnost je potpuno zagarantovana.

1. Pol

Muški Ženski Ne želim da se izjasnim

3. Mesto prebivališta

Beograd Grad do 100.000 stanovnika Grad preko 100.000 stanovnika Selo

4. Stepen obrazovanja

Srednje Više (viša ili visoka škola) Visoko (fakultet / master) Postdiplomske studije / doktorat

5. Radno mesto

Učitelj/ica (nastavnik razredne nastave) Nastavnik/ca u osnovnoj školi (predmetna nastava) Nastavnik/ca u srednjoj školi Stručni saradnik (psiholog, pedagog, bibliotekar, itd.)

6. Predmetna oblast (možete odabrati više odgovora)

7. Dužina radnog staža u obrazovanju

0-5 godina 6-10 godina 11-20 godina Više od 20 godina

Molimo Vas da u ovom delu ankete izaberete odgovore koji najbolje odražavaju Vaše mišljenje i nivo informisanosti

8. Koliko se generalno interesujete za teme u oblasti obrazovanja i obrazovne politike
(1 - uopšte me ne interesuje, 5 - veoma sam zainteresovan/a

9. Na koji način se informišete o promenama u obrazovanju

Društvene mreže Stručni seminari (stručno usavršavanje) Kolegijalne diskusije / Stručna veća Mediji (TV, portali, novine...) Ne pratim te teme

10. Koliko ste informisani o uvođenju nacionalnih udžbenika
(1 - uopšte nisam informisan/a, 5 - veoma dobro sam informisan/a)

U nastavku ćete videti dve vrste pitanja:
1) Pitanja 11–25 (skala od 1 do 5) Kod ovih tvrdnji izaberite jedan broj koji najbolje opisuje Vaš stav: 1 = uopšte se ne slažem 5 = u potpunosti se slažem. Molimo vas da pažljivo odaberete odgovor koji najtačnije odražava vaše mišljenje.
2) Pitanja 26–31 (izbor jedne opcije) Kod ovih pitanja ne postoji skala. Potrebno je da izaberete samo jednu opciju — onu koja najbolje opisuje Vaš stav ili mišljenje. Vaši odgovori su anonimni i koristiće se isključivo za istraživanje.

11. Smatram da su postojeći udžbenici dovoljno kvalitetni
(1 - uopšte se ne slažem, 5 - u potpunosti se slažem)

12. Nastavnici treba da imaju potpunu autonomiju u izboru udžbenika
(1 - uopšte se ne slažem, 5 - u potpunosti se slažem)

13. Više izdavača i konkurencija doprinosi većem kvalitetu udžbenika
(1 - uopšte se ne slažem, 5 - u potpunosti se slažem)

14. Prilikom izbora udžbenika osećam pritisak izdavača
(1 - uopšte se ne slažem, 5 - u potpunosti se slažem)

15. Administrativni postupak odabira i odobravanja udžbenika je previše složen
(1 - uopšte se ne slažem, 5 - u potpunosti se slažem)

16. Smatram da Ministarstvo prosvete ima kompetencije da pripremi kvalitetne nacionalne udžbenike
(1 - uopšte se ne slažem, 5 - u potpunosti se slažem)

17. Smatram da su stručne institucije (Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, Nacionalni prosvetni savet) sposobne da obezbede kvalitet udžbenika
(1 - uopšte se ne slažem, 5 - u potpunosti se slažem)

18. Uvođenje nacionalnih udžbenika olakšaće rad nastavnika
(1 - uopšte se ne slažem, 5 - u potpunosti se slažem)

19. Nacionalni udžbenici doprineće boljoj organizaciji i ujednačenosti nastave
(1 - uopšte se ne slažem, 5 - u potpunosti se slažem)

20. Uvođenjem nacionalnih udžbenika mogla bi biti ograničena moja profesionalna sloboda
(1 - uopšte se ne slažem, 5 - u potpunosti se slažem)

21. Uvođenje nacionalnih udžbenika moglo bi smanjiti kvalitet nastave i učeničke motivacije
(1 - uopšte se ne slažem, 5 - u potpunosti se slažem)

22. Uvođenje nacionalnih udžbenika je više politička nego stručna odluka
(1 - uopšte se ne slažem, 5 - u potpunosti se slažem)

23. U donošenju obrazovnih politika važnije je mišljenja stručnjaka nego izabranih predstavnika vlasti
(1 - uopšte se ne slažem, 5 - u potpunosti se slažem)

24. Uvođenje nacionalnih udžbenika može dovesti do jednosmernog prikazivanja istorijskih i društvenih tema, bez prostora za različita tumačenja
(1 - uopšte se ne slažem, 5 - u potpunosti se slažem)

25. Nacionalni udžbenici mogli bi smanjiti sposobnost učenika da razvijaju kritičko mišljenje o društvenim i političkim temama
(1 - uopšte se ne slažem, 5 - u potpunosti se slažem)

26. Prilikom izbora autora nacionalnih udžbenika najvažnije je da autor bude:

Ličnost od stručnog autoriteta Osoba sa javanim ugledom i prepoznatljivošću Iskusan nastavnik sa znanjem iz prakse Akademski stručnjak bez nastavnog iskustva

27. Ko bi, po vašem miljenju, trebalo da ima ključnu reč u odobravanju udžbenika

Ministarstvo prosvete Stručne institucije (Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, Nacionalni prosvetni savet) Nastavnici i škole Izdavači Ne znam / Nemam stav

28. Da li smatrate da bi nacionalni udžbenici trebalo da budu besplatni za učenike?

Da, svakako Da, ali samo ako su kvalitetni Ne, bolje je zadržati postojeći sistem Nemam stav

29. Ako bi nacionalni udžbenici bili besplatni za sve učenike u osnovnoj školi, da li biste bili skloniji podržati njihovo uvođenje?

Da, značajno bih podržao/la Da, delimično bih podržao/la Ne bih menjao/la stav - moje mišljenje se ne bazira na ceni Nemam stav

30. Koliko bi uvođenje nacionalnih udžbenika moglo da utiče na vaš svakodnevni rad

Pozitivno - olakšaće nastavu Negativno - ograničiće kreativnost Ne bi imalo većeg uticaja Nisam siguran/a

31. Da li smatrate da bi proces izrade nacionalnih udžbenika trebalo da uključuje konsultacije sa nastavnicima?

Da Ne Nisam siguran/a

Kod ovih tvrdnji izaberite jedan broj koji najbolje opisuje Vaš stav: 1 = uopšte se ne slažem 5 = u potpunosti se slažem. Molimo vas da pažljivo odaberete odgovor koji najtačnije odražava vaše mišljenje.

32. Gde biste sebe pozicionirali na političko-društvenoj skali:
(1 – naglašavam važnost tradicije i nacionalnog identiteta, 5 – podržavam modernizaciju i otvorenost)

Naglašavam važnost tradicije, nacionalnog identiteta i očuvanja postojećih vrednosti Uglavnom sam sklon/a tradicionalnim vrednostima, ali prihvatam i određene promene u društvu Smatram da je važno pronaći ravnotežu između tradicije i savremenih vrednosti glavnom podržavam modernizaciju i reforme, ali uz poštovanje osnovnih tradicionalnih vrednosti Podržavam modernizaciju, otvorenost i slobodniji pristup društvenim pitanjima

33. Koliko poverenja imate u aktuelnu vlast kada je reč o donošenju odluka u obrazovanju?
(1 - nemam nimalo poverenja, 2 - imam malo poverenja 3 - i imam i nemam poverenja, 4 - imam poverenja 5 - imam potpuno poverenje)

34. Predstavnici izvršne vlasti (Vlada, Predsednik) nastoje da koriste obrazovni sistem kako bi oblikovali vrednosti i stavove dece prema ličnim interesima. (1 - uopšte se ne slažem, 2 - ne slažem se 3 - i slažem se i ne slažem se, 4 - slažem se 5 - potpuno se slažem)

35. Kako vi, kao nastavnik/ca, vidite odluku o uvođenju nacionalnih udžbenika?

36. Da li vidite moguće rizike uvođenja nacionalnih udžbenika? Ako da, koji su?

37. Da li vidite moguće prednosti uvođenja nacionalnih udžbenika? Ako da, koji su?

Ovaj sajt ažurira se uz finansijsku pomoć Evropske unije. Za njegovu sadržinu odgovoran je Edu forum i on nužno ne odražava stavove Evropske unije.

Anketa za nastavnike

NAŠE AKTIVNOSTI

POSTANI ČLAN

O NAMA

ŠTA I KAKO RADIMO?

FORUM U MEDIJIMA

KONTAKTIRAJTE NAS